整體的美觀 設(shè)計(jì)文化墻時(shí)，我都會(huì)考慮一個(gè)主色調(diào)，這樣班級(jí)布置好以后就不會(huì)零亂。布置 學(xué)校 方法 文化 你好： 到廣告做一塊泡沫板，設(shè)計(jì)好自己需要的欄目，可以把學(xué)生的照片展示，并加以介紹。背景墻 圖片 班級(jí) 可以在你們班級(jí)后面的黑板上或墻上貼每個(gè)同學(xué)想在這些日子里的完成的事，以及對(duì)其他同學(xué)的祝愿，和自己的心愿。

文化墻的內(nèi)容都是我們精心設(shè)計(jì)的。班級(jí)文化墻標(biāo)語(yǔ)：班級(jí)的所有同學(xué)是相親相愛(ài)的一家人。我們心愿一致，情同手足；我們協(xié)調(diào)一致，合作共贏。誰(shuí)努力，誰(shuí)就有獎(jiǎng)勵(lì)。做人原則：選人要正，用人要公，育人要勤，管人要嚴(yán)。安全是班級(jí)的利益。全體同仁要時(shí)刻遵守安全手冊(cè)。今日事，今日畢，不要等明天，明天還有明天的事。班級(jí)自勉：學(xué)習(xí)的事----認(rèn)真辦；個(gè)人的事----下課辦；今天的事-----今天辦；緊急的事----及時(shí)辦；

達(dá)到這個(gè)目的，要注意以下4點(diǎn)。多個(gè)題材、多種元素集中表達(dá)同一個(gè)主題。這樣，學(xué)生對(duì)我們的教育意圖和目的會(huì)更明確。在騏驥班，我出臺(tái)了晉級(jí)激勵(lì)機(jī)制，并作為班級(jí)文化墻的一個(gè)內(nèi)容展示出來(lái)。學(xué)生選取了國(guó)里具代表性的8匹馬，梳理出值得學(xué)習(xí)的名馬品質(zhì)，并圖文并茂地進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)。一次，懷化市分管教育的副市長(zhǎng)到訪，他在騏驥班門(mén)口逗留了很久，然后對(duì)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這個(gè)班級(jí)是不是弘揚(yáng)的馬文化？我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)張貼的口號(hào)、橫幅、班徽、專(zhuān)欄等各種標(biāo)識(shí)、內(nèi)容都與馬有關(guān)。我觀察了近一刻鐘，教室里很安靜，學(xué)生都在專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)文化墻時(shí)，我都會(huì)考慮一個(gè)主色調(diào)，這樣班級(jí)布置好以后就不會(huì)零亂。班級(jí) 布置 文化 加入一些知識(shí)元素！做一塊泡沫板，然后打印一些知識(shí)，可以吧寫(xiě)字好看的作品貼在上面到廣告做一塊泡沫板，設(shè)計(jì)好自己需要的欄目，可以把學(xué)生的照片展示，并加以介紹。

設(shè)計(jì)文化墻時(shí)，我都會(huì)考慮一個(gè)主色調(diào)，這樣班級(jí)布置好以后就不會(huì)零亂。班級(jí) 布置 文化 加入一些知識(shí)元素！做一塊泡沫板，然后打印一些知識(shí)，可以吧寫(xiě)字好看的作品貼在上面到廣告做一塊泡沫板，設(shè)計(jì)好自己需要的欄目，可以把學(xué)生的照片展示，并加以介紹。